https://my.visme.co/projects/n0vzxyr3-ambientes-de-aprendizaje-mediados-por-las-tic
Ambientes de
aprendizaje mediados por las TIC
Actividad 3:
Infografía
Equipo “Creadores de sueños”
Integrantes:
ADRIANA GARCÍA CASTAÑÓN
MARICARMEN LIMAS BALBUENA
FIDEL TÉLLEZ SOTO
SALVADOR COYOTECATL
SÁNCHEZ
Da click en el siguiente link para acceder a nuestra Infografía.
Ventajas o limitaciones del programa que
utilizaste para generar tu infografía.
Debido al avance de la sociedad y de la
información que vivimos hoy en día, podemos decir que somos
ciudadanos digitales, ya que tenemos inmersión de la tecnología en nuestras
actividades diarias con el uso de aplicaciones en el teléfono, internet y otros
dispositivos electrónicos que en algunos casos facilitan la realización de
algunas actividades en el trabajo o en el hogar; pero cuando se mira que el uso
de la tecnología va más allá de cuestiones de comunicación y que también tiene
un propósito académico, podemos desarrollar otro tipo de habilidades, en este
caso competencias digitales. De acuerdo con Gisbert y Esteve, (2011), “ La
competencia digital es la suma de las habilidades, conocimientos y actitudes en
aspectos tecnológicos y del uso de la multimedia”, en esta idea, el utilizar
herramientas digitales con propósitos académicos nos acerca a ser parte de esta
ciudadanía digital.
Por lo anterior, al utilizar herramientas
digitales para crear contenido académico nos beneficia para desarrollar nuevas
habilidades tecnológicas, como es el caso del uso de la aplicación my.visme.co
que se utilizó para crear la infografía del equipo “Creadores de Sueños”.
El equipo coincide en que las ventajas del uso de
diferentes aplicaciones digitales facilita la organización y presentación de información
de una manera más atractiva, y al mismo tiempo se desarrollan habilidades
nuevas en el área de la tecnología.
Como equipo podemos mencionar que para algunos es
más fácil el manejo de este tipo de herramientas pero en general, las
aplicaciones son amigables y potencializan las capacidades de cada persona.
Referencia
:
Mon,
F. E., & Cervera, M. G. (2013). Competencia digital en la educación
superior: instrumentos de evaluación y nuevos entornos. Enl@ ce:
Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento, 10(3),
29-43.
Buen día compañeros del equipo: Creadores de sueños.
ResponderEliminarDespués de ver su infografía mis aportaciones son las siguientes:
Cuenta con una estructura lógica y con ideas claras, considero que utiliza los conceptos de manera clara y bajo un esquema de fácil comprensión, los colores e imágenes que utilizaron me parecen llamativos y acordes con el tema. Logré tener una compresión rápida de su mensaje. Como mencionan en sus conclusiones al utilizar las tecnologías se desarrollan habilidades para facilitar el manejo de información, ahorrando tiempo y dinero incluso a grandes compañías. Lo que genera una cadena de inversión en las mismas hoy en día, por tanto es indispensable el desarrollo de las mismas en el perfil del egresado. A nombre de todos mis compañeros muchas gracias por compartir su material.
Una vez más los invitamos visitar nuestro blog .Fabiola Aradillas Carballo
Buenas tardes compañeros del equipo “MEBC”, a nombre del equipo “Creadores de Sueños” conformado por Adriana, Maricarmen, Fidel y Salvador agradecemos el interés manifestado para con nuestro blog y su contenido.
EliminarLas actividades de esta asignatura han sido un gran reto para casi todos los Maestrantes, mismas que nos han permitido explorar y adentrarnos un poco más a la tecnología, dotándonos de herramientas que ponen en práctica habilidades que sin lugar a dudas fortalecerán nuestro papel tanto de estudiantes como en nuestra labor profesional.
Mencionamos en nuestra infografía que los ambientes de aprendizaje, tienen sustento en el constructivismo… “El constructivismo converge y se asocia desde un principio a Internet, universo con el que comparte el nexo importante: ambos representan la innovación” (Obdulio, 2008; p, 81).
La era de la información y el conocimiento se encuentra inmersa en nuestra vida cotidiana, ya sea en el área personal, profesional y/o social. Y como ustedes lo mencionan hoy en día es una inversión que da beneficios en lo individual o colectivo.
Haremos lo posible por visitar su infografía y comentar en su blog. Saludos Ana, Fabiola Janeth y Pablo. ¡Bonito día!
• Obdulio, M. (2008). Educar en comunidad: promesas y realidades de La Web 2.0 para La innovación Pedagógica. En Carneiro, R., Toscano, J. y Díaz, T. (Coord.), Los desafíos de las TIC para el cambio Educativo [versión PDF]. Recuperado de http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf
Estimados compañeros
ResponderEliminarSu infografía cumple con la información solicitada, el contraste entre el fondo y el contenido facilitan la lectura de la información, la cual denota un análisis y síntesis de la misma, el diseño nos parece que es muy limpio y muy bien distribuido.
Fue fácil encontrar el enlace de la infografía dentro de su blog. ¡Felicidades!
Reciban un saludo de Rosa Castillo Ortega, Nestor Enríquez Ordóñez, Mónica Requena Cervantes, Maribel Ramírez Gómez.
Buenas tardes Rosa, Nestor, Mónica y Maribel, a nombre del equipo “Creadores de Sueños” agradecemos el tiempo dedicado a nuestro blog; en específico a la infografía.
EliminarSu comentario nos motiva para seguir bajo la línea del trabajo colaborativo, es nuestro interés aportar para los aprendizajes de esta asignatura, que como su nombre lo menciona, generamos ambientes de aprendizaje óptimos con la utilización de las Tic para la formación de competencias.
Como Maestrantes, estamos inmersos en una realidad virtual, que deberá ser en beneficio del proceso enseñanza aprendizaje.
“La Realidad Virtual posee un enorme potencial para simular situaciones en diversos campos del mundo real, particularmente en el campo de la educación, donde sus características de inmersión, aprendizaje en primera persona, interacción no simbólica... pueden ser de gran ayuda al proceso de enseñanza/aprendizaje”. (De Antonio, 2000; p, 35)
Reciban saludos cordiales, de Adriana, Maricarmen, Fidel y Salvador.
• Antonio de, A., Villalobos, M. y Luna, E. (enero-abril, 2000). Cuándo y cómo usar la realidad virtual en la enseñanza. En Revista de Enseñanza y Tecnología. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4794517.pdf
Buenas tardes compañeros del equipo "Creadores de sueños".
ResponderEliminarInicialmente les comento que es muy atractiva su página con las viejas casetas telefónicas londinenses. Me parece muy interesante su propuesta de blog, con colores llamativos: azul, morado, etc., pero considero que tiene mucho texto, muy bien desarrollado cada punto, aunque desde mi punto de vista un poco en desacuerdo que en la relación docente- alumno se pierda esa jerarquía del maestro, ya que es el facilitador, el guía de los contenidos que se presentan, por lo que aunque el estudiante sea en quien se centre la enseñanza, el docente es fundamental para llegar al conocimiento.
Respecto a su conclusión, me gusta que hacen referencia al desarrollo de la competencia digital como una herramienta fundamental en una ciudadanía digital, como una fortaleza en la sociedad del conocimiento.
Claudia Irma Muñoz Garza
Pertenezco al equipo Querétaro integrado por: Lizbeth Lara Lemini; José Domingo Tejeda Sánchez y una servidora.
Los invito a visitar nuestro blog: https://equipo-queretaro.blogspot.com/
Saludos y buen miércoles.
Buenas tardes compañeros del equipo "Creadores de sueños".
ResponderEliminarInicialmente les comento que es muy atractiva su página con las viejas casetas telefónicas londinenses. Me parece muy interesante su propuesta de blog, con colores llamativos: azul, morado, etc., pero considero que tiene mucho texto, muy bien desarrollado cada punto, aunque desde mi punto de vista un poco en desacuerdo que en la relación docente- alumno se pierda esa jerarquía del maestro, ya que es el facilitador, el guía de los contenidos que se presentan, por lo que aunque el estudiante sea en quien se centre la enseñanza, el docente es fundamental para llegar al conocimiento.
Respecto a su conclusión, me gusta que hacen referencia al desarrollo de la competencia digital como una herramienta fundamental en una ciudadanía digital, como una fortaleza en la sociedad del conocimiento.
Claudia Irma Muñoz Garza
Pertenezco al equipo Querétaro integrado por: Lizbeth Lara Lemini; José Domingo Tejeda Sánchez y una servidora.
Los invito a visitar nuestro blog: https://equipo-queretaro.blogspot.com/
Saludos y buen miércoles.
Buenas tardes compañera Claudia Irma, a nombre del equipo “Creadores de Sueños” se agradece el tiempo dedicado a nuestra Infografía.
ResponderEliminarEs de gran satisfacción que encuentras atractivo nuestro blog, y la verdad el punto de las casetas londinenses fue una decisión unánime, en lo personal le veo un aspecto retro, con el toque internacional, fusionando con dicha imagen le práctica del inglés (SPEAK) que es el tema central en nuestro blog.
Analizaremos con todo gusto tu comentario en relación a que fue mucho texto, se agradece tu aportación.
Muy aceptable tu crítica constructiva en relación al desacuerdo de que “…en la relación docente- alumno se pierda esa jerarquía del maestro” justamente para nosotros fue muy interesante leer esto textualmente de la lectura, es por ello que lo incluimos en nuestra infografía. Te compartimos y citamos el texto en donde se hace referencia a lo anterior… “En el plano de la enseñanza, estas comunidades (virtuales) pueden romper la jerarquía profesor-alumno, ya que convierten a todos sus habitantes en instructores y aprendices. Considérese la comparación para diferentes situaciones que se presentan en el proceso de enseñanza-aprendizaje según sea una clase tradicional o una clase donde se utilizan los recursos de Internet” (Antonio de, 2000; p, 29).
Solo contestamos este mensaje pues se duplicó...Reciba todo el equipo “QUERÉTARO” un saludo fraternal de sus compañeros Adriana, Maricarmen, Fidel y Salvador.
• Antonio de, A., Villalobos, M. y Luna, E. (enero-abril, 2000). Cuándo y cómo usar la realidad virtual en la enseñanza. En Revista de Enseñanza y Tecnología. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4794517.pdf
Hola, compañeros buenas noches.
ResponderEliminarAgradezco al equipo permitirnos leer su trabajo, la infografía que presentan considero retoma lo más importante de la modalidad e intervención de las tecnologías en la educación, favoreciendo así el promocionar el uso de estas en la práctica profesional, así como en la vida personal, rescatando de igual manera las limitaciones que pueden presentarse si no se cumple con las condiciones necesarias.
La modalidad educativa no presencial, propone formas específicas de mediación de la relación educativa entre los actores del proceso de enseñanza y aprendizaje, con referencia a un determinado modelo pedagógico (Andrada y Parselis.2005. pg.23).
Dentro de su trabajo puedo observar que existe un gran compromiso educativo para el desarrollo de sus competencias educativas, así como una adecuada forma de sintetizar la información.
Andrada, A. y Parselis, M. (2005). E-learning y Educación Superior: una mirada desde el aprendizaje colaborativo, la interdependencia de saberes y la gestión del conocimiento. En Boletín del Instituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad, 8. Recuperado de http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/investigacion/e-learningeducacion-superior-parselis.pdf
Hola, compañeros buenas noches.
ResponderEliminarAgradezco al equipo permitirnos leer su trabajo, la infografía que presentan considero retoma lo más importante de la modalidad e intervención de las tecnologías en la educación, favoreciendo así el promocionar el uso de estas en la práctica profesional, así como en la vida personal, rescatando de igual manera las limitaciones que pueden presentarse si no se cumple con las condiciones necesarias.
La modalidad educativa no presencial, propone formas específicas de mediación de la relación educativa entre los actores del proceso de enseñanza y aprendizaje, con referencia a un determinado modelo pedagógico (Andrada y Parselis.2005. pg.23).
Dentro de su trabajo puedo observar que existe un gran compromiso educativo para el desarrollo de sus competencias educativas, así como una adecuada forma de sintetizar la información.
Andrada, A. y Parselis, M. (2005). E-learning y Educación Superior: una mirada desde el aprendizaje colaborativo, la interdependencia de saberes y la gestión del conocimiento. En Boletín del Instituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad, 8. Recuperado de http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/investigacion/e-learningeducacion-superior-parselis.pdf
Buenas noches compañera Lizbeth, los integrantes del equipo “Creadores de Sueño” agradecemos tu tiempo.
ResponderEliminarJustamente la ventaja de las Infografías, es informar de manera visual, sencilla y rápida, es hacer uso de dibujos, diseños coloridos y con poco texto, son agradables a la vista y generalmente de diseño único.
Te confirmo que en nuestro equipo existe un gran sentido de responsabilidad y compromiso por parte de cada uno de los integrantes, lo cual permite que en esta modalidad de Maestría no presencial logremos conjuntar nuestras competencias basándonos en la organización y el respeto; como se menciona en una de las lecturas, practicamos la inteligencia colectiva; en busca de un fin común. “Para Ribes, que aborda el asunto con una actitud más bien acrítica, la inteligencia colectiva se manifiesta en Internet en tres aspectos principales: 1. La creación de contenidos. 2. Recursos compartidos y 3. El control del grupo y el control de la calidad” (Obdulio, 2008; p.84).
¡Te deseamos éxito en el curso de la asignatura y te mandamos saludos cordiales”
• Obdulio, M. (2008). Educar en comunidad: promesas y realidades de La Web 2.0 para La innovación Pedagógica. En Carneiro, R., Toscano, J. y Díaz, T. (Coord.), Los desafíos de las TIC para el cambio Educativo [versión PDF]. Recuperado de http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf
Hola buenas noches compañeros, referente al diseño de su infografía es muy llamativo a la vista y sintetizado para poder leer y entender permitiendo organizar la información de una manera rápida y fácil.
ResponderEliminarUn punto importante que puedo retomar de su infografía es la relación docente- alumno desde mi punto personal considero que la nueva era digital aleja al docente del alumno debido que no se tiene una persecución certera de las características del alumno estandarizando a todos en un mismo perfil a pesar de que la educación avanza constantemente innovando nuevos aspectos como docentes debemos procurar establecer una interacción mas cercana con los alumnos.
El equipo de Migrando a la nueva era digital les comparte su Link de la infografía esperando poder contar con sus aportaciones al trabajo realizado.
https://migrandoalmundodigital.blogspot.com/2019/09/infografia.html
Muchas gracias por su interés en nuestro Blog, y efectivamente no debemos de perder de vista que las TIC son un recurso para beneficiar el proceso de enseñanza aprendizaje y que el docente es un facilitador o guía con esa cercanía que ustedes mencionan... A nombre del equipo "Creadores de sueños" les deseamos éxito en las próximas actividades.
EliminarBuenas noches compañeros, es un gusto visitar su blog y saludarles por este medio.
ResponderEliminarAl observar su trabajo, puedo comentarles que su actividad tiene una estructura muy organizada, la información que seleccionaron para el desarrollo de su infografía es muy centrada en lo que se solicita y además manejan muchos colores en el diseño que son muy llamativos.
Considero que es un buen trabajo el que presentan. Las imágenes están bien implementadas y se desprende de ellas un mensaje particular de cada idea.
En horabuena, les deseo mucho éxito. Saludos cordiles.
Buenas noches, el equipo "Creadores de Sueños" agradece sus comentarios deseandoles exito en las próximas actividades.
EliminarQué tal compañeros,
ResponderEliminarLos felicito por el producto que desarrollaron; es llamativo, contiene la información más relevante de las lecturas y se encuentra sintetizada de manera clara, además, utilizaron imágenes acordes y que resaltan el mensaje a comunicar.
Por otra parte, es de admirar que ocuparan una herramienta diferente a las demás.
Saludos,
Elizabeth
Buenas tardes, la infografía que presentan es muy clara y concreta, presentan la información de forma atractiva, con un diseño atractivo y divertido.
ResponderEliminarBuenas noches, compañera Sylvia, muchas gracias por tus comentarios hacia nuestra Infografía, a nombre del equipo "Creadores de Sueños" te deseamos éxito en las actividades próximas.
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