viernes, 11 de octubre de 2019

Actividad 5, proyecto integrador etapa 2



El equipo Creadores de Sueños, integrado por: 

Adriana García Castañón
Maricarmen Limas Balbuena
Salvador Coyotecatl Sánchez

Compartimos con ustedes la actividad 5 que consiste en el proyecto integrador etapa 2, donde se analizaron los resultados de la evaluación por parte de otro equipo apoyados con la rúbrica de evaluación de  Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
En ésta etapa del proyecto se tomaron en cuenta las observaciones que nos indicó el equipo que evaluó nuestra propuesta de secuencia didáctica para mejorarla y realizar las adecuaciones didácticas.



miércoles, 9 de octubre de 2019

Rúbrica de Evaluación al equipo "lasticporcompetencias.blogspot.com"



Maestría en Educación Basada en Competencias

Asignatura:
Generación de ambientes de aprendizaje con el uso de las
TIC para la formación de competencias.

Integrantes:
 Adriana García Castañón
Maricarmen Limas Balbuena
Salvador Coyotecatl Sánchez

Actividad 5:  
Proyecto Integrador
Etapa 2

Evaluación de la secuencia didáctica del equipo
lasticporcompetencias.blogspot.com

Integrantes
Requena Cervantes Mónica Paulina
Ramírez Gómez Maribel
Castillo Ortega Rosa del Socorro
Enríquez Ordóñez Néstor Leonel



Profesora:
Doctora Rosalba Sánchez Dromundo


Saludos  integrantes del equipo "Las TIC por competencias", el equipo "Creadores de Sueños" integrado por Maricarmen Limas, Adriana García y Salvador Coyotecatl evaluamos los ambientes de aprendizaje mediados por las TIC de su Proyecto Integrador Etapa 1, específicamente en su propuesta AVA (Ambientes Virtuales de Aprendizaje) basándonos en la rúbrica de Estrada y Boude.
Consideramos que la rúbrica nos permite un análisis más  profundo a su proyecto, encontrando áreas de oportunidad, indicadas claramente dentro del instrumento de evaluación.









Referencias :


·       Estrada, E. y Boude, O. (2015). Hacia una propuesta para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en Educación Superior. En Revista Academia y Virtualidad, 8(2). Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236379.pdf


·      Torres, S., y Ortega, J. (Julio, 2003). Indicadores de calidad en las plataformas de formación virtual: una aproximación sistemática. En Etíc@net, 1. Recuperado de http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/Numero1/Articulos/Calidade.pdf



jueves, 3 de octubre de 2019

Proyecto integrador etapa 1 (video actividad )

Para visualizar el video da click en el titulo de la actividad 
Somos el equipo "Creadores de Sueños" y los integrantes somos:
Adriana García Castañón

Maricarmen Limas Balbuena


Salvador Coyotecatl Sánchez

El siguiente video tiene como propósito mostrar el diseño de  un proyecto centrado en un ambiente de aprendizaje, con recursos de las Tecnologías de Información y Comunicación, y el desarrollado de una secuencia didáctica, contextualizada en una institución educativa.

martes, 24 de septiembre de 2019

Actividad 3 Infografía Equipo "Creadores de Sueños"


https://my.visme.co/projects/n0vzxyr3-ambientes-de-aprendizaje-mediados-por-las-tic



Ambientes de aprendizaje mediados por las TIC
Actividad 3: Infografía

Equipo “Creadores de sueños”
Integrantes:
ADRIANA GARCÍA CASTAÑÓN
MARICARMEN LIMAS BALBUENA
FIDEL TÉLLEZ SOTO
SALVADOR COYOTECATL SÁNCHEZ

Da click en el siguiente link para acceder a nuestra Infografía. 


    Ventajas o limitaciones del programa que utilizaste para generar tu infografía.

Debido al avance de la sociedad y de la información que vivimos hoy en día, podemos decir que    somos ciudadanos digitales, ya que tenemos inmersión de la tecnología en nuestras actividades diarias con el uso de aplicaciones en el teléfono, internet y otros dispositivos electrónicos que en algunos casos facilitan la realización de algunas actividades en el trabajo o en el hogar; pero cuando se mira que el uso de la tecnología va más allá de cuestiones de comunicación y que también tiene un propósito académico, podemos desarrollar otro tipo de habilidades, en este caso competencias digitales. De acuerdo con Gisbert y Esteve, (2011), “ La competencia digital es la suma de las habilidades, conocimientos y actitudes en aspectos tecnológicos y del uso de la multimedia”, en esta idea, el utilizar herramientas digitales con propósitos académicos nos acerca a ser parte de esta ciudadanía digital.

Por lo anterior, al utilizar herramientas digitales para crear contenido académico nos beneficia para desarrollar nuevas habilidades tecnológicas, como es el caso del uso de la aplicación my.visme.co que se utilizó para crear la infografía del equipo “Creadores de Sueños”.

El equipo coincide en que las ventajas del uso de diferentes aplicaciones digitales facilita la organización y presentación de información de una manera más atractiva, y al mismo tiempo se desarrollan habilidades nuevas en el área de la tecnología.
Como equipo podemos mencionar que para algunos es más fácil el manejo de este tipo de herramientas pero en general, las aplicaciones son amigables y potencializan las capacidades de cada persona.

Referencia :
Mon, F. E., & Cervera, M. G. (2013). Competencia digital en la educación superior: instrumentos de evaluación y nuevos entornos. Enl@ ce: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento10(3), 29-43.


jueves, 19 de septiembre de 2019

Actividad 2, Cuadro Comparativo, Equipo "Creadores de Sueños"

Actividad 2, Cuadro Comparativo, Equipo "Creadores de Sueños"
El propósito del Cuadro Comparativo fue el de analizar  y contrastar las diferentes teorías del uso de las TIC en la educación.
Para visualizar el cuadro comparativo debes dar click en el titulo de la actividad o en el enlace de color amarillo.
Nombre de los integrantes del equipo:

ALUMNOS:
ADRIANA GARCÍA CASTAÑÓN
MARICARMEN LIMAS BALBUENA
FIDEL TÉLLEZ SOTO

SALVADOR COYOTECATL SÁNCHEZ