El propósito del Cuadro Comparativo fue el de analizar y contrastar las diferentes teorías del uso de las TIC en la educación.
Para visualizar el cuadro comparativo debes dar click en el titulo de la actividad o en el enlace de color amarillo.
Nombre de los integrantes del equipo:
ALUMNOS:
ADRIANA GARCÍA CASTAÑÓN
MARICARMEN LIMAS BALBUENA
FIDEL TÉLLEZ SOTO
SALVADOR COYOTECATL SÁNCHEZ
Hola Creadores de Sueños,
ResponderEliminarMe gusta mucho la forma en la que organizaron su trabajo, las respuestas a los comentarios y la publicación oportuna de su cuadro. Por favor no olviden ingresar al foro a colocar sus conclusiones de las actividades. Recuerden que la conclusión es individual.
¡¡¡Excelente!!!
Rosalba
Muchas gracias Doctora, sus palabras nos motivan, seguiremos en la misma armonía de trabajo. ¡Buenas noches!
EliminarBuen día compañeros .A nombre de todo nuestro equipo de trabajo les dejo lo siguiente:
ResponderEliminarEn referencia a su cuadro comparativo considero que está muy bien estructurado, contiene información clara e importante. Como mencionan el habito en el uso de los buscadores nos da la pericia para aprender a buscar información relevante y sobretodo estar atentos a los fraudes cibernéticos.
Así como señalan también la importancia hoy en día de las universidades y preparatorias abiertas a los cambios en el uso de plataformas virtuales donde crean buzones de tareas, foros, y además comparten bibliotecas virtuales. Siendo esto un paso más en el contexto educativo.
Saludos cordiales y los invitamos a nuestro blog.
Fabiola Aradillas Carballo.
Buenas noches compañeros de "MBEC", a nombre del equipo "Creadores de Sueños" integrado por MARICARMEN LIMAS BALBUENA, FIDEL TELLEZ SOTO, SALVADOR COYOTECATL SÁNCHEZ Y ADRIANA GARCÍA CASTAÑÓN agradecemos su comentario en relación a nuestro cuadro comparativo.
EliminarIndudablemente el nivel de estudio que estamos realizando requiere de investigaciones especializadas y con buen sustento académico. “Para nuestra suerte, existen numerosas páginas en la web que se encargan de esto” (UNIVERSIA, 2017)
Sin lugar a dudas el uso de las TIC va de la mano de cualquier área laboral principalmente la educativa y como lo menciona (Adell, 2012) “Las tecnologías emergentes son herramientas, conceptos, innovaciones y avances utilizados en diversos contextos educativos al servicio de diversos propósitos relacionados con la educación.
¡Éxito para todos!
• Universia México. (2 de octubre de 2017). Los ocho mejores buscadores académicos [sitio web]. Recuperado de http://noticias.universia.net.mx/educacion/noticia/2016/07/06/1141511/8-mejores-buscadores-academicos.html
• Adell, J. y Castañeda, L. (octubre de 2012). Tecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes?, En Hernández, J., Pennesi, M., Sobrino, D. y Vázquez, A. (Coord.), Tendencias emergentes en Educación con TIC [versión PDF]. Recuperado de https://ciberespiral.org/tendencias/Tendencias_emergentes_en_educacin_con_TIC.pdf
Hola Creadores de sueños,
ResponderEliminarRespecto a su trabajo del cuadro comparativo quiero comentarles que se ve muy completo, realizan un buen análisis de la comparación en cuanto a los distintos autores de las lecturas proporcionadas.
Concuerdo con ustedes cuando hacen mención que uno de los riesgos de las Tic´s
“Los aparatos electrónicos como celulares, Tablet, laptop, entre otros, pueden ser motivo para distraerse en la clase, por lo tanto, no poner atención y lo utilizar como distractor para revisar redes sociales, videos, entre otros.”
Y en efecto los aparatos electrónicos en su momento son distractores tanto para los alumnos como en ocasiones nosotros como docentes, por lo cual es importante tomar en cuenta que al momento en que permitimos el uso de algún tipo de aparato electrónico dentro de nuestra aula nos percatemos que sean utilizados de una manera apropiada y productiva, puesto que su mal uso puede llegar en un momento a ser peligroso en cualquier ámbito.
También hacen mención de la importancia de los buscadores académicos, y que anteriormente no se contaba con la facilidad de la Red como búsqueda de información, por lo cual no quedaba de otra manera que buscar en libros, enciclopedias, artículos impresos, entre otros lo que requería como bien dicen “más tiempo invertido”.
Lo bueno de estos buscadores académicos para nosotros los docentes y/o estudiantes es que nos aseguramos que son fuentes confiables y fidedignas que respaldan nuestros trabajos e investigaciones realizadas.
saludos
Ana Maritza Sena Ramírez
Buenas noches compañera Ana Maritza Sena Ramírez, a nombre de los integrantes de “Creadores de Sueños” agradecemos tu interés por nuestro blog y cuadro comparativo.
EliminarEn definitiva las TIC tiene sus pros y sus contras, como tu mencionas tenemos la tecnología al alcance de la mano, la diferencia la hace el uso que le demos, principalmente entre los niños y adolescentes, (desde el tiempo de uso, tanto en las páginas poco confiables que visitan).
Por otro lado las TIC no lo son todo en educación, ni de ellas dependa el éxito educativo, debemos estar conscientes que solo son una herramienta que facilita el proceso de enseñanza aprendizaje, como se menciona en el documento de (Adell, 2012)…”es importante mantener un cierto grado de escepticismo hacia las promesas de cambios revolucionarios. La historia nos lo ha enseñado una y otra vez”
¡Te deseamos mucho éxito!
• Adell, J. y Castañeda, L. (octubre de 2012). Tecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes?, En Hernández, J., Pennesi, M., Sobrino, D. y Vázquez, A. (Coord.), Tendencias emergentes en Educación con TIC [versión PDF]. Recuperado de https://ciberespiral.org/tendencias/Tendencias_emergentes_en_educacin_con_TIC.pdf
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarBuenas tardes compañeros del equipo "creadores de sueños".
ResponderEliminarLos felicito me parece que su cuadro está muy completo, tiene desde portada, introducción, el cuadro comparativo, conclusiones y referencias.
A su vez que retoman las potencialidades, alcances y limitaciones como riesgos como parte de una análisis final anterior a las conclusiones.
a. Comentan las propuestas de los autores conforme se solicita.
b. Potencialidades, hacen énfasis en la comprensión e interpretación y análisis de conocimiento dirigido por el maestro y facilitado por las TIC.
c. Resaltan el alcance que tenemos con las TIC, de materiales didácticos variados y la limitación de que no todos los alumnos tiene estos dispositivos a sus alcance.
d. Los riesgos de tener equipos electrónicos que no solo usan para aprendizaje sino como distractores con redes sociales o vídeos.
e. Dentro de la conclusión, la responsabilidad de un uso profesional, por las vías correctas: buscadores académicos, en paginas confiables, facilitando el tiempo de búsqueda y análisis en beneficio de los alumnos.
Buen viernes, saludos.
Claudia Muñoz, equipo Querétaro: Domingo Tejeda/Lizbeth Lara/Claudia Muñoz
Buenas noches compañera Claudia del equipo Querétaro, los integrantes del equipo “Creadores de Sueños” Maricarmen, Fidel, Adriana y Salvador; nos encontramos sumamente agradecidos por su comentario.
EliminarEsta actividad requirió de mucha dedicación, por fortuna al hacerlo bajo el trabajo colaborativo facilitó las cosas.
La organización y el liderazgo fueron detonantes para salir adelante, y sin lugar a dudas seguir el protocolo de la rúbrica fue de mucha ayuda.
Aun así se nos presentaron detalles técnicos que en algunos momentos nos causó preocupación; pero al final todo llegó a un satisfactorio término.
Haces mención de la función facilitadora del docente, sin lugar a dudas los EVA (entornos virtuales de aprendizaje) nos dotan de herramientas que hacen más fácil nuestro trabajo, más dinámico y productivo con bases académicas confiables. “Estos entornos se centran en modelos constructivista de carácter sociocultural, posibilitando el trabajo colaborativo, potenciando la construcción del conocimiento en una comunidad de aprendizaje” (Silva, 2010)
¡Éxito!
• Silva, J. (2010). Enseñar en los espacios virtuales de “profesor” a “tutor”. En Revista electrónica Diálogos educativos, 10(19). Recuperado de file:///H:/593674/Descargas/Dialnet-EnsenarEnLosEspaciosVirtuales-3294842.pdf
Hola buenas tardes, al leer su cuadro comparativo me identifico y relaciono con la situación actual que esta viviendo el mundo sobre la educación y su impacto en la nueva era tecnológica cuando mencionan las limitaciones hablando desde la experiencia laboral y profesional puedo mencionar que en mi escuela con una población de 800 alumnos no todos tienen el acceso a la clase de tecnologia debido a que el aula solo cuenta con 20 computadoras para los grupos que son de 45 alumnos; no solo es hablar del celular, table o entre otros aparatos de comunicación.
ResponderEliminarEl crecimiento de la red en la actualidad esta impactado en diversas partes del mundo, pero si miramos a ver algunos aspectos básicos no damos cuenta que vamos para un futuro digital sin las mismas condiciones para todos, pero con esto no menciono que se dejara de lado las cosas tangibles e la educación como lo menciona Coll (2008) “Ni la incorporación ni el uso de las TIC comportan de forma automática la transformación, la innovación y mejora de las prácticas educativas” es aquí donde nuestra labor docente entra para innovar y mejorar los mejores recursos de la aplicación de estrategias competentes que faciliten al alumno y lo familiarice en en ámbito educativo de las Tic´s.
Coll, C. (2008). Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades. En Carneiro, R., Toscano, J. y Díaz, T. (Coord.). Los desafíos de las TIC para el cambio Educativo [versión PDF]. Recuperado de
http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf
Buenas noches compañera Nidian integrante del equipo de "Migración a la nueva era digital", los integrantes del equipo “Creadores de Sueños” los felicitamos pues el nombre de su equipo; es muy impactante y realista.
EliminarPor otro lado, coincidimos contigo respecto a que no existe un equilibrio en nuestro País en los beneficios tecnológicos, ¿Cuántos estudiantes de comunidades indígenas y rurales se encuentran alejadas de estos beneficios? Lo más decepcionante es que en la propia área urbana muchos de nuestros alumnos carecen de dicha tecnología.
El gobierno no ha podido dotar de la infraestructura necesaria para que la Web llegue a todos los rincones del país.
Algo aún más preocupante es que aquellas escuelas que si cuentan con la infraestructura tecnológica no la aprovecha como debe de ser. “Los niveles de uso de las TIC en el entorno escolar son extremadamente bajos, hasta el punto de que no pueden equipararse a los que los propios alumnos desarrollan fuera del entorno escolar…” (Coll, 2008)
En el ambiente de casa los alumnos en su mayoría no cuentan con una vigilancia adecuada por parte de sus padres, por lo que el uso de la tecnología es desmedido.
Como docente debemos trabajar como orientadores con recomendaciones para el uso de las redes en el hogar.
¡Les deseamos el mejor de los éxitos!
• Coll, C. (2008). Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades. En Carneiro, R., Toscano, J. y Díaz, T. (Coord.). Los desafíos de las TIC para el cambio Educativo [versión PDF]. Recuperado de http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf
El equipo de "Migración a la nuera era digital" los invita a visitar nuestro Blog.
ResponderEliminarLa liga de nuestro Blog es la siguiente.
https://migrandoalmundodigital.blogspot.com/
La liga de nuestro actividad 2 (CUADRO COMPARATIVO) es la siguiente.
https://migrandoalmundodigital.blogspot.com/2019/09/a2-generacion-de-ambientes-de.html
Saludos cordiales.
Pos supuesto, con gusto aportamos en un momento.
EliminarBuenas noches, compañeros, antes que nada felicito su trabajo.
ResponderEliminarTodos los integrantes del curso Ambientes de aprendizaje nos hemos dado a la tarea de leer, analizar y sintetizar la información de las lecturas correspondientes al cuadro comparativo. Considero que su trabajo cumple con las características y competencias educativas esperadas durante su desarrollo, retomo de lo que mencionaron en el “antes no teníamos el acceso que actualmente tenemos de las TIC”, tener la certeza que nos encontramos en un mundo donde el conocimiento nos ha permitido actualizarnos, aprender y reconstruir saberes a partir de una autonomía personal es de gran ayuda ya que nos fortalece como profesionales de la educación pero igual es importante contextualizar las limitaciones o retos que nos mencionan los autores de las diferentes lecturas para identificar si de igual manera se vuelve un obstáculo para su uso e implementación dentro de nuestros escenarios de trabajo y profesionalización.
Agradezco el permitir leer su trabajo y éxito…
Buenas noches, compañeros, antes que nada felicito su trabajo.
ResponderEliminarTodos los integrantes del curso Ambientes de aprendizaje nos hemos dado a la tarea de leer, analizar y sintetizar la información de las lecturas correspondientes al cuadro comparativo. Considero que su trabajo cumple con las características y competencias educativas esperadas durante su desarrollo, retomo de lo que mencionaron en el “antes no teníamos el acceso que actualmente tenemos de las TIC”, tener la certeza que nos encontramos en un mundo donde el conocimiento nos ha permitido actualizarnos, aprender y reconstruir saberes a partir de una autonomía personal es de gran ayuda ya que nos fortalece como profesionales de la educación pero igual es importante contextualizar las limitaciones o retos que nos mencionan los autores de las diferentes lecturas para identificar si de igual manera se vuelve un obstáculo para su uso e implementación dentro de nuestros escenarios de trabajo y profesionalización.
Agradezco el permitir leer su trabajo y éxito…
Buenas noches, compañeros, antes que nada felicito su trabajo.
ResponderEliminarTodos los integrantes del curso Ambientes de aprendizaje nos hemos dado a la tarea de leer, analizar y sintetizar la información de las lecturas correspondientes al cuadro comparativo. Considero que su trabajo cumple con las características y competencias educativas esperadas durante su desarrollo, retomo de lo que mencionaron en el “antes no teníamos el acceso que actualmente tenemos de las TIC”, tener la certeza que nos encontramos en un mundo donde el conocimiento nos ha permitido actualizarnos, aprender y reconstruir saberes a partir de una autonomía personal es de gran ayuda ya que nos fortalece como profesionales de la educación pero igual es importante contextualizar las limitaciones o retos que nos mencionan los autores de las diferentes lecturas para identificar si de igual manera se vuelve un obstáculo para su uso e implementación dentro de nuestros escenarios de trabajo y profesionalización.
Agradezco el permitir leer su trabajo y éxito…
Buen día compañera Lizbeth, el equipo "Creador de sueños" agradece tu aportación.
EliminarEsta actividad nos deja como mensaje que debemos trabajar en conjunto para lograr disminuir la brecha digital, sin perder de vista que las TIC ; son solo un complemento para el proceso enseñanza -aprendizaje.
¡Saludos!
Buenas noches estimados compañeros.
ResponderEliminarEl cuadro comparativo utiliza el formato indicado, cuenta con una portada, proporciona los potenciales, los alcances y las limitaciones de las TIC en la educación segun su opinión y citando los autores solicitados.
Proporcionan información confiable y bien referenciada e incluyen la conclusión.
En cuanto a la información plasmada en el documento, estamos de acuerdo que las TIC facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje debido a que "promueven el acceso e intercambio de información entre instituciones educativas, una actitud más colaborativa y centrada en el estudiante" (Sangrà y Gónzalez, 2004, p.108)
También concordamos con ustedes sobre la seguridad e importancia de utilizar buscadores académicos, los cuales son muy útiles para realizar investigaciones.
Saludos cordiales.
Los invitamos cordialmente a que pasen a nuestro blog: uvm2019tic.blogspot.com
Atentamente:
Brenda Elizabeth Delgado Morales.
Carmen Esthephany Echeverría Luja.
Athala Dulce Edith Gómez Arellano.
Irma Ramos Meléndez.
Referencia bibliográfica:
Sangrà, A. y Gónzalez, M. (2004). La transformación de las universidades a través de las TIC: Discursos y prácticas. España, EDITORIAL UOC. Recuperado de:httP s://books.google.com.mx/books?id=gB2eZ9Quh1QC&pg=PA107&dq=ventajas+de+las+tic+en+la+educacion&hl=es-419&sa=X&ved=0ahUKEwjEmpuG9-DkAhVthq0KHY1YBOwQ6AEIKDAA#v=onepage&q&f=false
Buenas noches estimados compañeros.
ResponderEliminarEl cuadro comparativo utiliza el formato indicado, cuenta con una portada, proporciona los potenciales, los alcances y las limitaciones de las TIC en la educación segun su opinión y citando los autores solicitados.
Proporcionan información confiable y bien referenciada e incluyen la conclusión.
En cuanto a la información plasmada en el documento, estamos de acuerdo que las TIC facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje debido a que "promueven el acceso e intercambio de información entre instituciones educativas, una actitud más colaborativa y centrada en el estudiante" (Sangrà y Gónzalez, 2004, p.108)
También concordamos con ustedes sobre la seguridad e importancia de utilizar buscadores académicos, los cuales son muy útiles para realizar investigaciones.
Saludos cordiales.
Los invitamos cordialmente a que pasen a nuestro blog: uvm2019tic.blogspot.com
Atentamente:
Brenda Elizabeth Delgado Morales.
Carmen Esthephany Echeverría Luja.
Athala Dulce Edith Gómez Arellano.
Irma Ramos Meléndez.
Referencia bibliográfica:
Sangrà, A. y Gónzalez, M. (2004). La transformación de las universidades a través de las TIC: Discursos y prácticas. España, EDITORIAL UOC. Recuperado de:httP s://books.google.com.mx/books?id=gB2eZ9Quh1QC&pg=PA107&dq=ventajas+de+las+tic+en+la+educacion&hl=es-419&sa=X&ved=0ahUKEwjEmpuG9-DkAhVthq0KHY1YBOwQ6AEIKDAA#v=onepage&q&f=false
Hola, buenas noches!!
ResponderEliminarGracias por tus comentarios sobre el trabajo en equipo “Creadores de sueños” integrado por: Maricarmen, Adriana, Salvador y Fidel. como bien lo mencionas anteriormente no se tenía ni contaban con las condiciones a las que actualmente se tiene. Aunque como bien se menciona en las lecturas que se analizaron y que el cuadro comparativo nos permite ver de manera más evidente, las TIC nos facilitan, ayudan, permiten y “Amplían la capacidad humana para (re) presentar, procesar, transmitir y comparar grandes cantidades de información con cada vez menos limitaciones de espacio y tiempo” (Coll, 2008; p.118)
Pero si bien es cierto que las TIC nos ofrecen ciertas ventajas y bondades. Por ejemplo, “Si se combinan las tecnologías con el internet se hace posible el aprendizaje en prácticamente cualquier escenario (la escuela, la universidad, el hogar, el lugar de trabajo, los espacios de ocio, etc.)” (Coll, 2008; p.114) Pero ello dependerá del uso que se le dé por parte de los actores. Por un lado, el uso de las TIC puede resultar limitado en muchas escuelas ya sea por falta de saberes o falta de equipamiento, y por el otro quien hace uso de la tecnología solo cuenta con servicios básicos donde no es explotada como debiera ser.
Saludos.
Referencia:
Coll, C. (2008). Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades. En Carneiro, R., Toscano, J. y Díaz, T. (Coord.). Los desafíos de las TIC para el cambio Educativo [versión PDF]. Recuperado de http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf
Primeramente, quiero resaltar que el cuadro está perfectamente entendible con respecto a los diferentes autores y su filosofía. Considero que permite identificar que para que pueda existir un verdadero impacto de las TIC, es necesario la configuración de nuevos modos de enseñanza y aprendizaje, el cuadro comparativo permite mostrar que se requiere de una visión integradora de las diversas visiones y políticas educativas, la importancia de la organización de la institución, los actores involucrados que permiten hacer se lleve a cabo de manera efectiva el desarrollo de un proyecto educativo que sea prioritariamente claro y efectivo para que pueda ser posteriormente compartido.
ResponderEliminarLos integrantes del equipo LECTORES 2019 somos:
Gissel Anahí Domínguez Esponda
María del Pilar Limón García
Jesús Gabriel Serrato Romo
Buenas tardes compañeros del “Equipo Lectores 2019”
EliminarMuy agradecidos por sus aportaciones que sin duda nos motiva a seguir siendo un Blog propositivo. Para el equipo “Creadores de Sueños” queda claro que el docente en esta era digital, se convierte en mediador o facilitador, y como lo mencionan en su aportación con una visión integradora.
La asignatura de Generadores de Ambientes del Aprendizaje es para muchos de nosotros la plataforma al cambio, con una propuesta con alternativas para la enseñanza, específicamente la incorporación paulatina de las TIC.
¡Saludos!
buena noche compañeros, muy interesantge el blog, adoptar el idioma inglés y hacer de manera digital o con el uso de las TIC es sorprendente ya que actualmente vivimos en un era donde nos movemos a partir de la tecnología y considero que es una buena forma de adquirir concocimientos.
ResponderEliminarun saludo
Itzel Ramos Pérez
Buenas tardes compañera Itzel, vivimos a pasos agigantados, y eso nos exige evolucionar y mejorar, un ejemplo de ello es el dominio de una segunda lengua como mínimo, el Inglés es que al menos la Educación Básica a determinado como el indicado para su enseñanza y práctica. Pero no debemos de dejar de lado que en los últimos años en nuestro País se ha ido incrementando el dominio de otros idiomas como el mandarín y el francés.
ResponderEliminar¡Quedamos a tus ordenes!